Fedora 课堂会议:Ansible 101 ========== ![](https://fedoramagazine.org/wp-content/uploads/2017/07/fedora-classroom-945x400.jpg) Fedora 课堂会议本周继续进行,本周的主题是 Ansible。 会议的时间安排表发布在 [wiki][3] 上。你还可以从那里找到[之前会议的资源和录像][4]。以下是会议的具体时间 [11月30日本周星期四 1600 UTC][5]。该链接可以将这个时间转换为您的时区上的时间。 ### 主题: Ansible 101 正如 Ansible [文档][6] 所说,Ansible 是一个 IT 自动化工具。它主要用于配置系统,部署软件和编排更高级的 IT 任务。示例包括持续交付与零停机滚动升级。 本课堂课程涵盖以下主题: 1. SSH 简介 2. 了解不同的术语 3. Ansible 简介 4. Ansible 安装和设置 5. 建立无密码连接 6. Ad-hoc 命令 7. 管理 inventory 8. Playbooks 示例 之后还将有 Ansible 102 的后续会议。该会议将涵盖复杂的 playbooks,playbooks 角色(roles),动态 inventory 文件,流程控制和 Ansible Galaxy 命令行工具. ### 讲师 我们有两位经验丰富的讲师进行这次会议。 [Geoffrey Marr][7],IRC 聊天室中名字叫 coremodule,是 Red Hat 的一名员工和 Fedora 的贡献者,拥有 Linux 和云技术的背景。工作时,他潜心于 [Fedora QA][8] wiki 和测试页面中。业余时间, 他热衷于 RaspberryPi 项目,尤其是专注于那些软件无线电(Software-defined radio)项目。 [Vipul Siddharth][9] 是Red Hat的实习生,他也在Fedora上工作。他喜欢贡献开源,借此机会传播自由开源软件。 ### 加入会议 本次会议将在 [BlueJeans][10] 上进行。下面的信息可以帮你加入到会议: * 网址: [https://bluejeans.com/3466040121][1] * 会议 ID (桌面版): 3466040121 我们希望您可以参加,学习,并享受这个会议!如果您对会议有任何反馈意见,有什么新的想法或者想要主持一个会议, 可以随时在这篇文章发表评论或者查看[课堂 wiki 页面][11]. -------------------------------------------------------------------------------- via: https://fedoramagazine.org/fedora-classroom-session-ansible-101/ 作者:[Sachin S Kamath] 译者:[imquanquan](https://github.com/imquanquan) 校对:[wxy](https://github.com/wxy) 本文由 [LCTT](https://github.com/LCTT/TranslateProject) 原创编译,[Linux中国](https://linux.cn/) 荣誉推出 [1]:https://bluejeans.com/3466040121 [2]:https://fedoramagazine.org/fedora-classroom-session-ansible-101/ [3]:https://fedoraproject.org/wiki/Classroom [4]:https://fedoraproject.org/wiki/Classroom#Previous_Sessions [5]:https://www.timeanddate.com/worldclock/fixedtime.html?msg=Fedora+Classroom+-+Ansible+101&iso=20171130T16&p1=%3A [6]:http://docs.ansible.com/ansible/latest/index.html [7]:https://fedoraproject.org/wiki/User:Coremodule [8]:https://fedoraproject.org/wiki/QA [9]:https://fedoraproject.org/wiki/User:Siddharthvipul1 [10]:https://www.bluejeans.com/downloads [11]:https://fedoraproject.org/wiki/Classroom