From 3024918a2f19b2e92a01e8712e82a84439ce50d6 Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: "Xingyu.Wang" <xingyu.wang@gmail.com>
Date: Wed, 26 Dec 2018 19:51:08 +0800
Subject: [PATCH 1/6] PRF:20181121 DevOps is for everyone.md
@alim0x
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.../talk/20181121 DevOps is for everyone.md | 21 +++++++++----------
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@@ -1,6 +1,6 @@
[#]: collector: (lujun9972)
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[#]: publisher: ( )
[#]: subject: (DevOps is for everyone)
[#]: via: (https://opensource.com/article/18/11/how-non-engineer-got-devops)
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所有人的 DevOps
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-让一名非工程师来解释为什么你不必成为一位开发者或运维就能爱上 DevOps。
+> 让一名非工程师来解释为什么你不必成为一位开发者或运维就能爱上 DevOps。
-我没有过开发或运维的工作——那怎么我在写一篇关于 [DevOps][1] 的文章？我一直都对计算机和技术有兴趣。我还对社群、心理学以及帮助他人充满热情。当我第一次听到 DevOps 时，这个概念激起了我的兴趣，因为它看起来融合了很多我感兴趣的东西，即便我是不写代码的。
+我从未做过开发或运维的工作 —— 那怎么我在写一篇关于 [DevOps][1] 的文章？我一直都对计算机和技术有兴趣。我还对社群、心理学以及帮助他人充满热情。当我第一次听到 DevOps 时，这个概念激起了我的兴趣，因为它看起来融合了很多我感兴趣的东西，即便我是不写代码的。
我的第一台电脑是 TRS-80，我喜欢在上面编写 BASIC 程序。我只上过两门我的高中开设的计算机编程课程。若干年后，我创办了一家计算机公司。我定制邮件标签和信纸，并建立了一个数据库来存储地址。
问题是我并不能从写代码中获得享受。我想要教育和帮助人们，我没法将写代码看作这样的一个机会。是的，技术可以帮助人们并改变生活，但是写代码没有点燃我的热情。我需要对我的工作感到兴奋并做我喜欢的事情。
+我发现我爱 DevOps。对我而言，DevOps 指的是：
+
* 文化，而不是代码
* 过程，而不是结果
* 建立一个所有人可以持续提升的环境
* 沟通与合作，而不是独立工作
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-我发现我爱 DevOps。对我而言，DevOps 指的是：
-
归根结底，DevOps 是指成为社区工作的一部分，实现共同的目标。DevOps 融合了心理学、社群、技术。DevOps 不是一个职位名称，它是一种生活和工作的哲学。
### 找到我的社群
快四年前，我在西雅图参加了我的第一个 [DevOps 日][2] 会议。我感觉我找到了我的社群。我觉得受到了欢迎和接受，尽管我从事营销工作而且没有计算机科学文凭。我可以从心理学和技术中寻找乐趣。
-在 DevOps 日，我学到了 [DevOps“三步工作法”][3]——流动，反馈，持续实验和学习——以及新（对我而言）的概念，如Kaizen（改善）和Kaikaku（改革）。随着我的学习深入，我发现我在说这样的话，“我是这样做的！我都不知道这样做还有个名字！”
+在 DevOps 日，我学到了 [DevOps“三步工作法”][3] —— 流动、反馈、持续实验和学习 —— 以及新（对我而言）的概念，如 Kaizen（改善）和 Kaikaku（改革）。随着我的学习深入，我发现我在说这样的话，“我是这样做的！我都不知道这样做还有个名字！”
-[Kaizen（改善）][4]是持续改进和学习的实践。小的量变积累随着时间的推移可以引起质变。我发现它和卡罗尔.德韦克的[成长型思维][5]的想法很相似。人们不是生来就是专家。在某方面拥有经验需要花费时间，练习，以及常常还有失败。承认增量的改善对确保我们不会放弃是很有必要的。
+[Kaizen（改善）][4]是持续改进和学习的实践。小的量变积累随着时间的推移可以引起质变。我发现它和卡罗尔·德韦克的[成长型思维][5]的想法很相似。人们不是生来就是专家。在某方面拥有经验需要花费时间、练习，以及常常还有失败。承认增量的改善对确保我们不会放弃是很有必要的。
-另一方面，[Kaikaku（改革）][6]的概念是指，长时间的小的改变有时不能起作用，你需要做一些完全的或破坏性的改变。在没有找到下份工作前就辞职或移居新城市就足够有破坏性——是的，两者我都做过。但这些彻底的改变收获巨大。如果我没有辞职并休息一段时间，我也许不会接触到 DevOps。等我决定继续工作的时候，我一直听到 DevOps，我开始研究它。这引导我参加了我的第一个 DevOps 日，从那里我开始看到我的所有热情开始聚集。从那时起，我已经参加了五次 DevOps 日活动，并且定期撰写关于 DevOps 话题的文章。
+另一方面，[Kaikaku（改革）][6]的概念是指，长时间的小的改变有时不能起作用，你需要做一些完全的或破坏性的改变。在没有找到下份工作前就辞职或移居新城市就足够有破坏性 —— 是的，两者我都做过。但这些彻底的改变收获巨大。如果我没有辞职并休息一段时间，我也许不会接触到 DevOps。等我决定继续工作的时候，我一直听到 DevOps，我开始研究它。这引导我参加了我的第一个 DevOps 日，从那里我开始看到我的所有热情开始聚集。从那时起，我已经参加了五次 DevOps 日活动，并且定期撰写关于 DevOps 话题的文章。
### 将三步工作法用到工作中
改变是困难的，学习新事物可以听起来很吓人。DevOps 的三步工作法提供了一个管理改变的框架。比如：信息流动是怎样的？是什么驱动着你做出改变？一旦你认为一个改变是必需的，你如何获得这个改变是否正确的反馈？你如何知道你在取得进展？反馈是必要的，并且应该包含积极和有建设性的要素。困难的地方在于保证建设性的要素不要重于积极要素。
-对我而言，第三步——持续实验和学习——是 DevOps 最重要的部分。有一个可以自由地实验和冒险的环境，人们可以获得意想不到的结果。有时这些结果是好的，有时不是太好——但这没事。创建一个可以接受失败结果的环境可以鼓励人们冒险。我们都应该力争定期的持续实验和学习。
+对我而言，第三步 —— 持续实验和学习 —— 是 DevOps 最重要的部分。有一个可以自由地实验和冒险的环境，人们可以获得意想不到的结果。有时这些结果是好的，有时不是太好 —— 但这没事。创建一个可以接受失败结果的环境可以鼓励人们冒险。我们都应该力争定期的持续实验和学习。
DevOps 的三步工作法提供了一个尝试，获得反馈，以及从错误中获取经验的方法。几年前，我的儿子告诉我，“我从来就没想做到最好，因为那样我就没法从我的错误中学到东西了。”我们都会犯错，从中获得经验帮助我们成长和改善。如果我们的文化不支持尝试和学习，我们就不会愿意去犯错。
@@ -60,7 +59,7 @@ via: https://opensource.com/article/18/11/how-non-engineer-got-devops
作者：[Dawn Parych][a]
选题：[lujun9972][b]
译者：[alim0x](https://github.com/alim0x)
-校对：[校对者ID](https://github.com/校对者ID)
+校对：[wxy](https://github.com/wxy)
本文由 [LCTT](https://github.com/LCTT/TranslateProject) 原创编译，[Linux中国](https://linux.cn/) 荣誉推出
From f8f96e530cba62b80c69e3cc3bda911d4b3036e7 Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: "Xingyu.Wang" <xingyu.wang@gmail.com>
Date: Wed, 26 Dec 2018 19:51:49 +0800
Subject: [PATCH 2/6] PUB:20181121 DevOps is for everyone.md
@alim0x https://linux.cn/article-10386-1.html
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@@ -1,11 +1,11 @@
[#]: collector: (lujun9972)
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[#]: subject: (DevOps is for everyone)
[#]: via: (https://opensource.com/article/18/11/how-non-engineer-got-devops)
[#]: author: (Dawn Parych https://opensource.com/users/dawnparzych)
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所有人的 DevOps
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From de8c02aee1d0e542dec1a81252051dcfc6f17b00 Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: "Xingyu.Wang" <xingyu.wang@gmail.com>
Date: Wed, 26 Dec 2018 20:05:19 +0800
Subject: [PATCH 3/6] PRF:20181213 Relax by the fire at your Linux terminal.md
MIME-Version: 1.0
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Content-Transfer-Encoding: 8bit
@zhs852 恭喜你完成了第一篇翻译！
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... Relax by the fire at your Linux terminal.md | 17 +++++++++--------
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@@ -1,6 +1,6 @@
[#]: collector: (lujun9972)
[#]: translator: (zhs852)
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[#]: publisher: ( )
[#]: url: ( )
[#]: subject: (Relax by the fire at your Linux terminal)
@@ -9,7 +9,8 @@
在 Linux 终端中观看火焰
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-何不在命令行中进行一次“烧烤”呢？
+
+> 何不在命令行中进行一次“烧烤”呢？
@@ -19,15 +20,15 @@
如果你住在北半球的非热带地区，可能冬季来临时你会被冻得满脸通红。住在这里的我，最喜欢的事情便是在火炉旁惬意地边喝茶边读书。
-不幸的是，我家刚好缺个放火炉的地方。不过，多亏了今天我要介绍的 **aafire** ，我仍然可以假装我坐在火炉旁。
+不幸的是，我家刚好缺个放火炉的地方。不过，多亏了今天我要介绍的 `aafire` ，我仍然可以假装我坐在火炉旁。
-在我所使用的系统里， **aafire** 被打包进了 **aalib** 。 **aalib** 是一个受人喜爱的库，它可以很方便地将图像转换成 ASCII 图并输出到终端（或其它任何地方）。 **aalib** 将多种多样的图像带入了 Linux 终端。你可以看看本系列的其它文章，了解一下其它小程序，以便配合使用并充分利用它们。在 Fedora 中，你可以通过以下命令来安装 **aalib** ：
+在我所使用的系统里， `aafire` 被打包进了 aalib 。 aalib 是一个受人喜爱的库，它可以很方便地将图像转换成 ASCII 图并输出到终端（或其它任何地方）。 aalib 将多种多样的图像带入了 Linux 终端。你可以看看本系列的其它文章，了解一下其它小程序，以便配合使用并充分利用它们。在 Fedora 中，你可以通过以下命令来安装 aalib ：
```
$ sudo dnf install aalib
```
-接着，试着运行 **aafire** 命令。 **aalib** 默认会使用 GUI 模式，我们要进行一些操作来让它在终端中运行（毕竟这一系列文章都讲的是命令行）。十分幸运的是，仅需安装 [curses][1] 就能实现我们想要的效果。请执行：
+接着，试着运行 `aafire` 命令。 `aalib` 默认会使用 GUI 模式，我们要进行一些操作来让它在终端中运行（毕竟这一系列文章都讲的是命令行）。十分幸运的是，仅需安装 [curses][1] 就能实现我们想要的效果。请执行：
```
$ aafire -driver curses
@@ -35,11 +36,11 @@ $ aafire -driver curses
-如果你觉得 **aa-lib** 挺有意思，可以在 [Sourceforge][2] 上找到它的源码（以 LGPLv2 许可证开源）。
+如果你觉得 aalib 挺有意思，可以在 [Sourceforge][2] 上找到它的源码（以 LGPLv2 许可证开源）。
欢迎将你觉得有意思的命令行小程序投稿到原作者处，只需在原文下留言即可。
-如果有兴趣，可以查看原作者的上一篇文章： [Patch into The Matrix at the Linux command line][3] 。
+如果有兴趣，可以查看原作者的上一篇文章： [在命令行中步入黑客帝国][3] 。
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@@ -48,7 +49,7 @@ via: https://opensource.com/article/18/12/linux-toy-aafire
作者：[Jason Baker][a]
选题：[lujun9972][b]
译者：[zhs852](https://github.com/zhs852)
-校对：[校对者ID](https://github.com/校对者ID)
+校对：[wxy](https://github.com/wxy)
本文由 [LCTT](https://github.com/LCTT/TranslateProject) 原创编译，[Linux中国](https://linux.cn/) 荣誉推出
From 9e621a8d9cf7c2487057aecb73dd469243d34edd Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: "Xingyu.Wang" <xingyu.wang@gmail.com>
Date: Wed, 26 Dec 2018 20:06:45 +0800
Subject: [PATCH 4/6] PUB:20181213 Relax by the fire at your Linux terminal.md
MIME-Version: 1.0
Content-Type: text/plain; charset=UTF-8
Content-Transfer-Encoding: 8bit
@zhs852 本文首发地址：https://linux.cn/article-10387-1.html
您的 LCTT 专页地址： https://linux.cn/lctt/zhs852
请注册领取LCCN ：https://lctt.linux.cn/
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.../20181213 Relax by the fire at your Linux terminal.md | 4 ++--
1 file changed, 2 insertions(+), 2 deletions(-)
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index 75e856d74f..5b286e36a8 100644
--- a/translated/tech/20181213 Relax by the fire at your Linux terminal.md
+++ b/published/20181213 Relax by the fire at your Linux terminal.md
@@ -1,8 +1,8 @@
[#]: collector: (lujun9972)
[#]: translator: (zhs852)
[#]: reviewer: (wxy)
-[#]: publisher: ( )
-[#]: url: ( )
+[#]: publisher: (wxy)
+[#]: url: (https://linux.cn/article-10387-1.html)
[#]: subject: (Relax by the fire at your Linux terminal)
[#]: via: (https://opensource.com/article/18/12/linux-toy-aafire)
[#]: author: (Jason Baker https://opensource.com/users/jason-baker)
From 4280d68cfab4048790cc537c133ba9288255a2d4 Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: "Xingyu.Wang" <xingyu.wang@gmail.com>
Date: Wed, 26 Dec 2018 21:17:48 +0800
Subject: [PATCH 5/6] PRF:20180101 27 open solutions to everything in
education.md
MIME-Version: 1.0
Content-Type: text/plain; charset=UTF-8
Content-Transfer-Encoding: 8bit
@lixinyuxx 这篇翻译不够细心
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...en solutions to everything in education.md | 89 ++++++++-----------
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--- a/translated/tech/20180101 27 open solutions to everything in education.md
+++ b/translated/tech/20180101 27 open solutions to everything in education.md
@@ -1,72 +1,52 @@
-27个解决教学问题的开放式方法
+27 个全方位的开放式教育解决方案
======
+
+> 阅读这些 2017 年 Opensource.com 发布的开放如何改进教育和学习的好文章。
+
-开放式理念 (从开源软件到开放硬件， 再到开放原则) 正在改变教育的范式。因此， 为了庆祝今年发生的一切， 我收集了2017年在 Opensource.com 上发表的27篇关于这个主题的最好的文章。我把它们分成明确的主题， 而不是按人气来分类。而且， 如果这27个故事不能满足你对教育公开信息的胃口， 那就看看我们的合作文章吧 “ [education is leveraging Raspberry Pi and Linux][30]”
+开放式理念 (从开源软件到开放硬件，再到开放原则) 正在改变教育的范式。因此，为了庆祝今年发生的一切，我收集了 2017 年（译注：本文原发布于 2018 年初）在 Opensource.com 上发表的 27 篇关于这个主题的最好的文章。我把它们分成明确的主题，而不是按人气来分类。而且，如果这 27 个故事不能满足你对教育方面开源信息的胃口，那就看看我们的合作文章吧 “[教育如何借助 Linux 和树莓派][30]”。
### 开放对每个人都有好处
-1. [Book review: 'OPEN' explores broad cultural implications of openness][1]: Scott Nesbitt 评价David Price 的书 'OPEN' ，该书探讨了 “开放” 不仅仅是技术转变的观点， 而是 “我们未来将如何工作、生活和学习”。
-
-2. [Jump-start your career with open source skills][2]: VM (Vicky) Brasseur 指出了如何利用开放式学习在工作群体中脱颖而出。 这个建议不仅仅是针对程序员的， 而是针对程序员的。设计师、作家、营销人员和其他创意专业人士也是开放式成功的关键。
-
-3. [A graduate degree could springboard you into an open source job][3]: 引用的研究表明会 Linux 技能会带来更高的薪水， Joshua Pearce 说对开源的熟练和研究生学位是无与伦比的职业技能组合。
-
-4. [These 3 practices revolutionized Penn Manor's school culture][4]: Charlie Reisinger 向我们展示了开放的做法是如何在宾夕法尼亚州的一个学区创造一种更具包容性、敏捷性和开放性的文化的。 Charlie 说， 这不仅仅是为了省钱;该区还受益于 “开放式领导原则， 促进师生创新， 帮助更好地吸引社区， 创造一个更有活力和包容性的学习社区”。
-
-5. [15 ways to empower students with open source tools][5]: 我写开源是如何让学生自由探索、补拙和学习的， 不管他们是在学习基本的数字化素养， 还是通过有趣的项目来扩展这些技能。
-
-6. [Developer opportunities to code for good][6]: 开源往往是对社会有益的项目的支柱。正如 Benetech Labs 副总裁 Ahn Bui 在这次采访中指出的那样: “建立开放数据标准是打破数据孤岛不可或缺的一步。这些开放标准将为互操作性提供基础， 进而转化为更多的组织共同建设， 往往更具成本效益。最终目标是以同样的成本甚至更低的成本为更多的人服务。”
+1. [书评：《OPEN》探讨了开放性的广泛文化含义][1]：Scott Nesbitt 评价 David Price 的书 《OPEN》 ，该书探讨了 “开放” 不仅仅是技术转变的观点，而是 “我们未来将如何工作、生活和学习”。
+2. [通过开源技能快速开始您的职业生涯][2]: VM (Vicky) Brasseur 指出了如何借助学习开源在工作群体中脱颖而出。这个建议不仅仅是针对程序员的；设计师、作家、营销人员和其他创意专业人士也对开源的成功至关重要。
+3. [研究生学位可以让你跳槽到开源职位][3]：引用的研究表明会 Linux 技能会带来更高的薪水， Joshua Pearce 说对开源的熟练和研究生学位是无与伦比的职业技能组合。
+4. [彻底改变了宾夕法尼亚的学校文化的三种实践][4]：Charlie Reisinger 向我们展示了开放式实践是如何在宾夕法尼亚州的一个学区创造一种更具包容性、敏捷性和开放性的文化的。Charlie 说，这不仅仅是为了省钱；该区还受益于 “开放式领导原则，促进师生创新，帮助更好地吸引社区，创造一个更有活力和包容性的学习社区”。
+5. [使用开源工具促使学生进步的 15 种方法][5]：我写了开源是如何让学生自由探索、补拙和学习的，不管他们是在学习基本的数字化素养，还是通过有趣的项目来扩展这些技能。
+6. [开发人员有机会编写好的代码][6]：开源往往是对社会有益的项目的支柱。正如 Benetech Labs 副总裁 Ahn Bui 在这次采访中指出的那样：“建立开放数据标准是打破数据孤岛不可或缺的一步。这些开放标准将为互操作性提供基础，进而转化为更多的组织共同建设，往往更具成本效益。最终目标是以同样的成本甚至更低的成本为更多的人服务。”
### 用于再融合和再利用的开放式教育资源
-1. [Can academic faculty members teach with Wikipedia?][7] LiAnna Davis，Wiki Ed 的， 项目总监，讨论开放教育资源 (OERs) ，如 Wiki Ed，如何提供高质量且经济实惠的开源学习资源作为课堂教学工具。
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-2. [Are textbooks in or out? The state of open educational resources][8]: Cable Green，是 Creative Common 开放教育主任，分享高等教育中教育面貌是如何变化的， 以及 Creative Common 正在采取哪些措施来促进教育。
-
-3. [School systems desperate for standards-aligned curricula find hope][9]: Karen Vaites，是 Open Up Resources 社区的福音传教士和首席营销官， 谈论非营利组织努力为 K-12 学校提供开放的， 标准一致的课程。
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-4. [How the University of Hawaii is solving today's higher ed problems][10]: Billy Meinke ， Hawaii 大学 Manoa 分校的教育技术专家，他说， 在大学课程中过渡到 ORE 将 “使教师能够控制他们教授的内容， 我们预计这将为他们节省学生的费用。”
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-5. [How open courses are slashing the cost of higher education][11]: Saylor Academy 的教育主任 Devon Ritter 报告了 Saylor 是如何建立以公开许可内容为基础的大学学分课程， 目的是使更多的人能够负担得起和获得高等教育。
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-6. [Open educational resources movement gains speed][12]: Alexis Clifton，State University of New York 的 OER 服务的执行主任， 描述了纽约800万美元的投资如何刺激开放教育的增长， 并使大学更实惠。
-
-7. [Open project collaboration from elementary to university classrooms][13]: Aria F. Chernik 在Duke University 探索 OSPRI (Open Source Pedagogy Research and Innovation，开源教育学的研究与创新)， 在 Duke 和 Red Hat 的联合合作这是建立一个21世纪的， preK-12 学习生态系统， 是开放的设计。
-
-8. [Perma.cc stops scholarly link rot][14]: Virginia Tech 的 Phillip Young 写关于 Perma.cc， “link rot”(链接失效) 的解决方案 很大可能在学术论文中的超链接随着时间的推移而消失或变化。
-
-9. [Open education: How students save money by creating open textbooks][15]: OER 先驱 Robin DeRosa 谈到 “公开许可教科书引入的自由， 以及教育和学习应结合包容性生态系统， 以增强公益的总体理念”。
+1. [学术教员可以和维基百科一起教学吗？][7]：Wiki Ed 的项目总监 LiAnna Davis 讨论<ruby>开放式教育资源<rt>open educational resources</rt></ruby> (OER) ，如 Wiki Ed，是如何提供高质量且经济实惠的开源学习资源作为课堂教学工具。
+2. [书本内外？开放教育资源的状态][8]：Cable Green 是 Creative Common 开放教育主管，分享了高等教育中教育面貌是如何变化的，以及 Creative Common 正在采取哪些措施来促进教育。
+3. [急需符合标准的课程的学校系统找到了希望][9]：Karen Vaites 是 Open Up Resources 社区布道师和首席营销官，谈论了非营利组织努力为 K-12 学校提供开放的、标准一致的课程。
+4. [夏威夷大学如何解决当今高等教育的问题][10]：夏威夷大学 Manoa 分校的教育技术专家 Billy Meinke 表示，在大学课程中过渡到 ORE 将 “使教师能够控制他们教授的内容，我们预计这将为他们节省学生的费用。”
+5. [开放式课程如何削减高等教育成本][11]：塞勒学院的教育总监 Devon Ritter 报告了塞勒学院是如何建立以公开许可内容为基础的大学学分课程，目的是使更多的人能够负担得起和获得高等教育。
+6. [开放教育资源运动在提速][12]：Alexis Clifton 是纽约州立大学的 OER 服务的执行董事，描述了纽约 800 万美元的投资如何刺激开放教育的增长，并使大学更实惠。
+7. [开放项目合作，从小学到大学教室][13]：来自杜克大学的 Aria F. Chernik 探索 OSPRI (开源教育学的研究与创新)， 这是杜克大学和红帽的合作，旨在建立一个 21 世纪的，开放设计的 preK-12 学习生态系统。
+8. [Perma.cc 将阻止学术链接腐烂][14]：：弗吉尼亚理工大学的 Phillip Young 写的关于 Perma.cc 的文章，这种一种“链接腐烂”的解决方案，在学术论文中的超链接随着时间的推移而消失或变化的概览很高。
+9. [开放教育：学生如何通过创建开放教科书来节省资金][15]：OER 先驱 Robin DeRosa 谈到 “引入公开许可教科书的自由，以及教育和学习应结合包容性生态系统，以增强公益的总体理念”。
### 课堂上的开源工具
-1. [How an open source board game is saving the planet][16]: Joshua Pearce 写的关于拯救地球的一个棋盘游戏， 使学生能够解决环境问题， 同时有乐趣， 并为制造商社区作出贡献。
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-2. [A new Android app for teaching kids how to read][17]: Michael Hall 谈到他的儿子 Phoenicia，他在儿子被诊断为自闭症后开发的儿童识字应用， 为了产生更好的编码价值， 以及为什么用户测试比你想象的更重要。
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-3. [8 open source Android apps for education][18]: Joshua Allen Holm 通过推荐 F-Droid 存储库中的8个开源应用来尝试， 这将挑战我们将智能手机用作学习工具。
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-4. [3 open source alternatives to MATLAB][19]: Jason Baker's 更新了他2016年的开源数学计算软件调查， 提出了 MATLAB 的替代方案， 这是数学、物理科学、工程和经济学中几乎无处不在的昂贵的专用解决方案。
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-5. [What does SVG have to do with teaching kids to code?][20] 退休工程师 Jay Nick 谈论他如何使用艺术作为一种创造性的方式， 向学生介绍编码。他在学校做志愿者， 使用可缩放矢量图形 (SVG，Scalable Vector Graphics) 教授一种结合数学和艺术原理的编码方法。
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-6. [5 myths busted: Using open source in higher education][21]: Kyle Conway， 在 Texas Tech 拥有美术博士学位分享他在单一解决方案统治的世界中使用开源工具的经验。 Kyle 说有一种偏见， 反对在计算机科学以外的学科中使用开源：“很多人认为非技术专业的学生不能使用 Linux， 他们对在高级学位课程中使用 Linux 的人做出了很多假设。...嗯， 这是有可能的， 我就是证明。”
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-7. [A list of open source tools for college][22]: Aaron Cocker 概述了他在攻读计算机科学本科学位时使用的开源工具 (包括演示、备份和编程软件)。
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-8. [5 great KDE apps to help you study][23]: Zsolt Szakács 提供五个 KDE 应用程序， 帮助任何想要学习新技能或培养现有技能的人。
+1. [开源棋盘游戏如何拯救地球][16]：Joshua Pearce 写的关于拯救地球的一个棋盘游戏，这是一款让学生在玩乐和为创客社区做出贡献的同时解决环境问题的棋盘游戏。
+2. [一个教孩子们如何阅读的新 Android 应用程序][17]：Michael Hall 谈到了他在儿子被诊断为自闭症后为他开发的儿童识字应用 Phoenicia，以及良好编码的价值，和为什么用户测试比你想象的更重要。
+3. [8 个用于教育的开源 Android 应用程序][18]：Joshua Allen Holm 推荐了 8 个来自 F-Droid 软件库的开源应用，使我们可以将智能手机用作学习工具。
+4. [MATLA B的 3 种开源替代方案][19]：Jason Baker 更新了他 2016 年的开源数学计算软件调查报告，提供了 MATLAB 的替代方案，这是数学、物理科学、工程和经济学中几乎无处不在的昂贵的专用解决方案。
+5. [SVG 与教孩子编码有什么关系？][20]：退休工程师 Jay Nick 谈论他如何使用艺术作为一种创新的方式，向学生介绍编码。他在学校做志愿者，使用 SVG 来教授一种结合数学和艺术原理的编码方法。
+6. [5 个破灭的神话：在高等教育中使用开源][21]: 拥有德克萨斯理工大学美术博士学位的 Kyle Conway 分享他在一个由专有解决方案统治的世界中使用开源工具的经验。 Kyle 说有一种偏见，反对在计算机科学以外的学科中使用开源：“很多人认为非技术专业的学生不能使用 Linux，他们对在高级学位课程中使用 Linux 的人做出了很多假设……嗯，这是有可能的，我就是证明。”
+7. [大学开源工具列表][22]：Aaron Cocker 概述了他在攻读计算机科学本科学位时使用的开源工具 (包括演示、备份和编程软件)。
+8. [5 个可帮助您学习优秀 KDE 应用程序][23]：Zsolt Szakács 提供五个 KDE 应用程序，可以帮助任何想要学习新技能或培养现有技能的人。
### 在教室编码
-1. [How to get the next generation coding early][24]: Bryson Payne 说我们需要教孩子们在高中前编码: 到了九年级， 80% 的女孩和60% 的男孩已经从 STEM 职业中自选。但他建议， 这不仅仅是就业和缩小 IT 技能差距的问题。“教一个年轻人编写代码可能是你能给他们的最改变生活的技能。而且这不仅仅是一个职业提升者。编码是关于解决问题， 它是关于创造力， 更重要的是， 它是关于授权。
+1. [如何尽早让下一代编码][24]：Bryson Payne 说我们需要在高中前教孩子们学会编码: 到了九年级，80% 的女孩和 60% 的男孩已经从 STEM 职业中自选。但他建议，这不仅仅是就业和缩小 IT 技能差距的问题。“教一个年轻人编写代码可能是你能给他们的最改变生活的技能。而且这不仅仅是一个职业提升者。编码是关于解决问题，它是关于创造力，更重要的是，它是提升能力”。
+2. [孩子们无法在没有计算机的情况下编码][25]：Patrick Masson 推出了 FLOSS 儿童桌面计划， 该计划教授服务不足学校的学生使用开源软件 (如 Linux、LibreOffice 和 GIMP) 重新利用较旧的计算机。该计划不仅为破旧或退役的硬件注入新的生命，还为学生提供了重要的技能，而且还为学生提供了可能转化为未来职业生涯的重要技能。
+3. [如今 Scratch 是否能像 80 年代的 LOGO 语言一样教孩子们编码？][26]：Anderson Silva 提出使用 [Scratch][27] 以激发孩子们对编程的兴趣，就像在 20 世纪 80 年代开始使用 LOGO 语言时一样。
+4. [通过这个拖放框架学习Android开发][28]：Eric Eslinger 介绍了 App Inventor，这是一个编程框架，用于构建 Android 应用程序使用可视块语言（类似 Scratch 或者 [Snap][29]）。
-2. [Kids can't code without computers][25]: Patrick Masson 推出了 FLOSS 儿童桌面计划， 该计划教授服务不足学校的学生使用开源软件 (如 Linux、LibreOffice 和 GIMP) 重新设计较旧的计算机。该计划不仅为破旧或退役的硬件注入新的生命， 还为学生提供了重要的技能， 这些技能可能会利于转化为未来的职业。
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-3. [Is Scratch today like the Logo of the '80s for teaching kids to code?][26] Anderson Silva 提出 [Scratch][27] 的使用建议以激发孩子们对编程的兴趣， 就像 LOGO 在20世纪80年代开始使用它时一样。
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-4. [Learn Android development with this drag-and-drop framework][28]: Eric Eslinger 描述应用发明者， 一个编程框架， 用于构建 Android 应用程序使用可视块语言 (类似 Scratch 或者[Snap][29]).
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-在这一年里， 我们了解到， 教育领域的一切都有一个开放的解决方案， 我预计这一主题将在2018年及以后继续下去。在未来的一年里， 你是否希望 Opensource.com 涵盖开放式的教育主题？如果是， 请在评论中分享你的想法。
+在这一年里，我们了解到，教育领域的各个方面都有了开放的解决方案，我预计这一主题将在 2018 年及以后继续下去。在未来的一年里，你是否希望 Opensource.com 涵盖开放式的教育主题？如果是， 请在评论中分享你的想法。
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作者：[Don Watkins][a]
译者：[lixinyuxx](https://github.com/lixinyuxx)
-校对：[校对者ID](https://github.com/校对者ID)
+校对：[wxy](https://github.com/wxy)
本文由 [LCTT](https://github.com/LCTT/TranslateProject) 原创编译，[Linux中国](https://linux.cn/) 荣誉推出
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[27]:https://scratch.mit.edu/
[28]:https://opensource.com/article/17/8/app-inventor-android-app-development
[29]:http://snap.berkeley.edu/
+[30]:https://opensource.com/article/17/12/best-opensourcecom-linux-and-raspberry-pi-education
From 4c9772b35641aec2b56d20cbbfbd874d98d70649 Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: "Xingyu.Wang" <xingyu.wang@gmail.com>
Date: Wed, 26 Dec 2018 21:18:28 +0800
Subject: [PATCH 6/6] PUB:20180101 27 open solutions to everything in
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@lixinyuxx https://linux.cn/article-10388-1.html
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