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synced 2024-12-26 21:30:55 +08:00
commit
518f829d50
@ -1,5 +1,5 @@
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[#]: collector: (lujun9972)
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[#]: translator: (heguangzhi)
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[#]: translator: (heguangzhi)
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@ -54,7 +54,7 @@
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解决这些问题需要一种以一致的方式跟踪非正式学习。最近,科学界呼吁创造衡量非正式学习的方法,这样就可以进行系统的研究来解决非正式学习的前因后果的问题。我自己的研究集中在这一呼吁上,我花了几年时间发展和完善我们对非正式学习行为的理解,以便对它们进行测量。
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在本文系列的第二部分,我将重点介绍我最近在一个开放组织中进行的一项研究的结果,在该研究中,我测试了我对非正式学习行为的研究,并将它们与更广泛的工作环境和个人工作成果联系起来。
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在本文系列的第二部分,我将重点介绍我最近在一个开放组织中进行的一项研究的成果,在该研究中,我测试了我对非正式学习行为的研究,并将它们与更广泛的工作环境和个人工作成果联系起来。
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@ -62,7 +62,7 @@ via: https://opensource.com/open-organization/19/7/informal-learning-adaptabilit
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作者:[Colin Willis][a]
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选题:[lujun9972][b]
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译者:[译者ID](https://github.com/heguangzhi)
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译者:[译者ID](https://github.com/heguangzhi)
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校对:[校对者ID](https://github.com/校对者ID)
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本文由 [LCTT](https://github.com/LCTT/TranslateProject) 原创编译,[Linux中国](https://linux.cn/) 荣誉推出
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